教育一直牽動著社會各界的心,今年,漢中市將新建和提升多所學校。
今年漢中市政府工作報告顯示:新建和提升27所城區(qū)學校,改造76所農(nóng)村薄弱學校,增加學位供給;深化學前教育改革,推進城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展,創(chuàng)建省級標準化高中,提升辦學質量。
大力發(fā)展職業(yè)教育,堅持市場運作、產(chǎn)教融合、開放辦學,發(fā)揮職業(yè)教育集團作用,引進市內(nèi)外優(yōu)質企業(yè)和院校共建高水平職業(yè)院校,打造特色專業(yè)品牌,培養(yǎng)社會急需的技能型人才;支持民辦教育發(fā)展,幫助民辦幼兒園紓困。
勉縣:優(yōu)化教育資源配置,完善教育基礎設施,年內(nèi)新改造農(nóng)村薄弱學校2所,實驗小學分校建設項目7月底前開工;順應職普招生比例要求,積極推進產(chǎn)教融合、校企合作、開放辦學,打造一批吸引力強、就業(yè)率高的特色專業(yè)。
漢臺區(qū):加快國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建,編制中小學校幼兒園專項布局規(guī)劃,安全有序做好開學復課和校園疫情防控工作,全力推進崔家營小學、幼兒園和思源實驗學校二期建設。
改造提升宗營中心幼兒園,建成投用丁家營小學、漢臺中學綜合樓,通過新建、改擴建等舉措多渠道增加學位,逐步化解中心城區(qū)“大班額”“入園難”問題。
推廣智慧校園建設,拓展“優(yōu)質學校+”和“大學區(qū)”辦學模式,不斷縮小校際、城鄉(xiāng)教育差距。加快發(fā)展職業(yè)教育,深化產(chǎn)教融合,構建全民終身教育服務體系。
加強新時代教師隊伍建設,提升公辦教育水平,規(guī)范民辦教育發(fā)展,嚴管校外培訓機構,讓群眾享有更加公平、更高質量的教育資源。
城固縣:編制完善中小學幼兒園中長期布局規(guī)劃,全年投資1.16億元,實施城北九年制學校、朝陽中學體育館、城區(qū)幼兒園等項目,下功夫解決城區(qū)“擇校熱”“大班額”問題。
加快推進大盤小學等5所農(nóng)村寄宿制學校及偏遠教學點“兩類學?!苯ㄔO,力爭達標率100%。全面抓好職業(yè)教育改革,深入開展學前教育三年行動,普惠幼兒園占比達90%。
留壩縣:深入開展國家義務教育優(yōu)質均衡縣創(chuàng)建工作,認真落實基礎教育提升三年行動計劃,著力解決師資水平不高、學生流出嚴重等問題,不斷提升教育教學質量。
加快職業(yè)教育改革,恢復職業(yè)高中和職教中心,確保正式招生。優(yōu)化校園規(guī)劃布局,完成東溝、石門、柘梨園教學點撤并。
加速留壩中學營盤校區(qū)、閘口石完全小學及幼兒園建設,力爭城關小學擴建項目年內(nèi)竣工投用。嚴格落實校園疫情防控措施,做細做實復學復課后群體聚集的防控管理,確保廣大師生生命安全和身體健康。
西鄉(xiāng)縣:加快學校布局調整,努力改善辦學條件,積極創(chuàng)建國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展縣。加快一中遷建、二中省級示范高中創(chuàng)建,投用特殊教育學校、城市公共體育場,完成23個中小學校舍改造。
深化教育教學改革,實施教育質量提升“六大工程”,推廣智慧教育、遠程互動課堂、城鄉(xiāng)聯(lián)盟辦學等模式,推進優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)共享。加強師德師風建設,落實教師福利待遇,激勵廣大教師潛心鉆研業(yè)務、安心教學育人。
南鄭區(qū):優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。以辦好人民滿意教育為目標,深入實施教學質量提升三年規(guī)劃,加快推進學校改造提升工程,抓好中所中學、鐵佛中學、國慶小學、青樹鎮(zhèn)中心小學改擴建項目,進一步擴充優(yōu)質教育資源。
科學編制教育產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃,啟動新一輪學校布局調整,合理設置中小學幼兒園規(guī)模,著力破解“鄉(xiāng)村弱、城鎮(zhèn)擠”難題。
鎮(zhèn)巴:持續(xù)提高教育質量。編制新一輪學校布局規(guī)劃。建成縣職中和觀音小學搬遷、縣城第二小學主體工程,擴建城關小學教學用房,改建一批農(nóng)村校舍和運動場。
深化職業(yè)教育、高考、中考、“大學區(qū)”管理等改革,狠抓教學常規(guī)和安全管理,穩(wěn)步創(chuàng)建國家義務教育發(fā)展優(yōu)質均衡縣。
寧強:實施好寧二中、寧四中、青木川九年制學校等9個教育基礎設施項目,西城小學、第二幼兒園建成投用;探索推行集團化辦學模式,持續(xù)推進新實驗教育,全面提升辦學質量;加強校園安全及周邊治理,規(guī)范校外培訓機構管理。
本站轉載內(nèi)容均已標明出處,為分享傳播之用,非商業(yè)用途。文章及圖片版權歸原作者所有。如有侵權請聯(lián)系刪除。